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Academic Year/course: 2022/23

582 - Master's in Public Administration Law

62067 - Public health law


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
62067 - Public health law
Faculty / School:
102 - Facultad de Derecho
Degree:
582 - Master's in Public Administration Law
ECTS:
3.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview 

The master will be taught in virtual mode, a fact that will allow access to the degree to those people who, due to their location, professional orpersonal reasons, want carry out quality distance training.
In general, the following activities will be carried out in each of the subjects taught in the Master:
a) Introductory Activities
Activities aimed at making contact and collecting information from students and presentation of the subject.
b) Webinars
The webinars will be virtual activities intended to deal in depth with topics specific or complex and topical issues of each subject, through
personal exchanges between attendees (virtual mode).
c) Practical cases / case studies
For the acquisition of the skills of the degree and achieve the objectives of learning specific to each subject students will carry out case 
studies or resolution of practical assumptions, so that the student will be required to elaborate an argued solution to an issue, solving a series of questions or make a global reflection.
d) Reading of written / graphic documentation prepared
Reading and working of the documentation published in different formats, with the aim to facilitate the development of more theoretical skills 
for students and those knowledge necessary for the development of practical activities. I know will use virtual environments to support 
teaching, but may require students search for the appropriate documentation sources for each activity.
e) Works
Academic work carried out by the student in person that does not allow develop understanding and application of content, use and 
organization of information, the capacity for critical reflection, etc.
f) Personalized attention
The teacher will personally attend the students both in person (in the established tutoring hours), such as virtual (email or videoconference or
other means through the virtual platform) providing the information required by the students, advising both the development of the work and the participation in discussion forums and seminars, will also provide the explanations necessary to improve the monitoring of the subject.

4.2. Learning tasks 

a) Introductory Activities
Activities aimed at making contact and collecting information from students and presentation of the subject.
b) Webinars
The webinars will be activities intended to deal in depth with topics specific or complex and topical issues of each subject, through personal 
exchanges between attendees.
c) Discussion forums
The discussion forum provides learning in a virtual environment to work the readings and the practical assumptions. It is an activity where 
individually or in groups reduced students defend positions based on argumentation legal on a certain topic.
d) Practical cases / case studies
For the acquisition of the skills of the degree and achieve the objectives of learning specific to each subject students will carry out case studiesor resolution of practical assumptions, so that the student will be required to elaborate an argued solution to an issue, solving a series of 
questions or make a global reflection.
e) Reading of written / graphic documentation prepared
Reading and working of the documentation published in different formats, with the aim to facilitate the development of more theoretical skills 
for students and those knowledge necessary for the development of practical activities. They will use virtual environments to support teaching, given the nature blended and virtual master's degree, but students may be required to search for the appropriate documentation sources for 
each activity.
f) Works
Academic work carried out by the student in person that does not allow develop understanding and application of content, use and 
organization of information, the capacity for critical reflection, etc.
g) Personalized attention
The teacher will personally attend the students both in person (in the established tutoring hours), such as virtual (email or videoconference or
other means through the virtual platform) providing the information required by the students, advising both the development of the work and 
the participation in discussion forums and seminars, will also provide the explanations necessary to improve the monitoring of the subject.

4.3. Syllabus

  • The human right to health in its different dimensions and manifestations.
  • The healthcare aspect. The organization of health care. The National Health System. Health benefits. Health professionals.
  • The collective aspect. The modern development of public health. The determinants of health.
  • Prevention and fight against epidemics. Public health as a limit of fundamental rights.

4.4. Course planning and calendar 

It is important that the student is clear about the weekly planning of the subject from the beginning to organize your study. With this objective, 
at the beginning of the responsible teacher will deliver a schedule of the subject indicating:
- The start and end of each topic
- The start and delivery of each activity
- The weight in the note of all the activities.

4.5. Bibliography and recommended resources 

They are provided to the student through the virtual platform.


Curso Académico: 2022/23

582 - Máster Universitario en Derecho de la Administración Pública

62067 - Derecho público sanitario


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
62067 - Derecho público sanitario
Centro académico:
102 - Facultad de Derecho
Titulación:
582 - Máster Universitario en Derecho de la Administración Pública
Créditos:
3.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

De acuerdo con los resultados de aprendizaje que se persiguen, los objetivos de la asignatura consisten en proporcionar un panorama del Derecho público sanitario en el contexto del Estado autonómico

●  Objetivo 3: Salud y bienestar.

●  Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

●  Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles

●  Objetivo 12: Producción y consumo responsables

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La acción de la administración sanitaria se ha revelado como una cuestión clave en tiempos recientes como consecuencia de la pandemia. La importancia del derecho público sanitario, en todo caso, va mucho más allá, incluyendo cuestiones esenciales como el estatuto del paciente o las profesiones sanitarias. El peso de la administración sanitaria en el sector público desde múltiples perspectivas aconseja afrontar, en una titulación como el presente Máster, el régimen jurídico al que está sujeta.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Ninguna

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS: 

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios 

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 

CE2-Investigar mediante el manejo y análisis de las fuentes jurídicas internacionales, europeas y nacionales (legislación, jurisprudencia, doctrina), así como mediante el dominio de las técnicas informáticas en la obtención de información jurídica aplicable al sector público.

CE03-Interpretar críticamente textos jurídicos y analizar expedientes y actos administrativos de la práctica habitual de las Administraciones Públicas con la finalidad de proponer soluciones dentro de los correspondientes procedimientos administrativos y evitar las conductas contrarias a derecho.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES: 

CT2. Formular valoraciones a partir de la gestión y uso eficiente de la información.

CT3. Resolver problemas complejos de forma crítica, creativa e innovadora en contextos multidisciplinares.

2.2. Resultados de aprendizaje

  • Comprender los desarrollos del derecho humano a la salud.
  • Identificar e interpretar correctamente el marco legal del Derecho Sanitario. 
  • Tener una visión integrada de las dos grandes vertientes del Derecho Público Sanitario.
  • Conocer las claves de la organización pública sanitaria y de su actividad.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje que deben lograrse en el curso de la asignatura están orientados a proporcionar al o la estudiante un marco conceptual que le permita contextualizar la acción de las administraciones sanitarias en el actual modelo de Estado.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Trabajo 40% - webinario 20 – prácticas 30 – partic. 10%.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El máster se impartirá en modalidad virtual, hecho que permitirá el acceso a la titulación a aquellas personas que, por su localización, motivos profesiones o personales, quieran realizar una formación a distancia de calidad.
Con carácter general se realizarán las siguientes actividades en cada una de las asignaturas que se imparten en el Máster:

a) Actividades Introductorias
Actividades dirigidas a tomar contacto y recoger información de los estudiantes y presentación de la asignatura.

b) Webinarios
Los webinarios serán actividades virtuales destinadas a tratar en profundidad temáticas específicas o cuestiones complejas y de actualidad de cada asignatura, a través de intercambios personales entre los asistentes (modalidad virtual).

c) Supuestos prácticos/estudio de casos
Para la adquisición de las competencias de la titulación y lograr los objetivos de aprendizaje propios de cada asignatura los estudiantes realizarán estudios de casos o resolución de supuestos prácticos, de manera que será requerido al estudiante elaborar una solución argumentada respecto a una cuestión, resolver una serie de preguntas concretas o realizar una reflexión global.

d) Lectura de documentación escrita/gráfica elaborada

Lectura y trabajo de la documentación publicada en diferentes formatos, con el objetivo de facilitar al alumnado el desarrollo de las competencias de carácter más teórico y aquellos conocimientos necesarios para el desarrollo de actividades prácticas. Se utilizarán los entornos virtuales de soporte a la docencia, pero se podrá exigir a los estudiantes la búsqueda de las fuentes de documentación adecuadas a cada actividad.

e) Trabajos
Trabajos académicos que realiza el estudiante de forma no presencial que permiten desarrollar la comprensión y aplicación de los contenidos, la utilización y organización de la información, la capacidad de reflexión crítica, etc.

f) Atención personalizada
El profesor atenderá personalmente a los alumnos tanto de forma presencial (en los horarios establecidos de tutoría), como de forma virtual (email o videoconferencia u otros medios a través de la plataforma virtual) proporcionando las informaciones requeridas por los alumnos, asesorando tanto el desarrollo de los trabajos como la participación en los foros y seminarios de discusión, asimismo proporcionará las explicaciones necesarias para mejorar el seguimiento de la asignatura.

4.2. Actividades de aprendizaje

Actividad formativa

Horas

totales

Horas

presenciales

Presencialidad

Actividades introductorias

1

0

0%

Weminario

3

3

100%

Foros de debate

4

0

0%

Supuestos prácticos/estudio de casos

17

0

0%

Lectura de documentación escrita/gráfica elaborada y audiovisual

25

0

0%

Trabajos 

25

0 

0%

TOTAL

75

3

4%

4.3. Programa

  • El derecho humano a la salud en sus distintas dimensiones y manifestaciones.
  • La vertiente asistencial. La organización de la asistencia sanitaria. El Sistema Nacional de Salud. Las prestaciones sanitarias. Los profesionales sanitarios. 
  • La vertiente colectiva. El desarrollo moderno de la salud pública. Los determinantes de la salud. 
  • La prevención y lucha contra las epidemias. La salud pública como límite de los derechos fundamentales.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Es importante que el estudiante tenga clara la planificación por semanas de la asignatura desde un principio para organizar su estudio. Con este objetivo, a comienzo de curso el profesor responsable entregará un cronograma de la asignatura indicando:
- El inicio y la finalización de cada tema
- El inicio y la entrega de cada actividad
- El peso en la nota de todas las actividades.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Se proporcionará a través de la plataforma moodle.